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#MensajeAlPlaneta Campañade voluntariado creará espacios verdes en diversas regiones

SE SEMBRARÁN MÁS DE 5 MIL ÁRBOLES EN 22 CIUDADES

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#MensajeAlPlaneta Campañade voluntariado creará espacios verdes en diversas regiones

Los espacios verdes generan una buena calidad de vida en las ciudades, favorecen el bienestar y salud de las personas y ayudan a mitigar el impacto ambiental.

Por ello, en el marco del Día Internacional de la lucha contra el Cambio Climático, la Fundación Telefónica impulsa la campaña de arborización “#MensajeAlPlaneta” que movilizará a más de 1200 voluntarios para sembrar más de 5 500 árboles en 22 ciudades del Perú, el tercer país más vulnerable a las alteraciones del clima por consecuencias naturales o la actividad humana.

La actividad central se realizará en el distrito de Ventanilla de la provincia constitucional del Callao, donde hace dos años se registró altos niveles de gases contaminantes en el aire, por lo que fue declarado en “Emergencia Ambiental” por el Ministerio del Ambiente. En este distrito se sembrarán 2 400 árboles en diversos espacios públicos de los Asentamientos Humanos Pachacútec y Kawachi.

Para lograr este objetivo, más de 500 voluntarios de Telefónica y de la Municipalidad de Ventanilla se movilizarán hacia los AA.HH. Pachacútec y Kawachi, en donde los arenales registran cambios extremos de temperatura. Según Senamhi, durante el último invierno se superó el 100% de humedad. Y de acuerdo con los pobladores, en el verano, la arena arde y el aire caliente es sofocante.

Adicionalmente, la Fundación Telefónica plantará 3 100 árboles en diversas ciudades de Arequipa, Cajamarca, Chiclayo, Chimbote, Chincha, Cusco, Huancayo, Huánuco, Huaraz, Huacho, Lima, Loreto, Ica, Maynas, Piura, Puno, San Martín, Tarma, Trujillo, Tacna y Tumbes.

#MensajeAlPlaneta Campañade voluntariado creará espacios verdes en diversas regiones

¿Los árboles son la solución ante la contaminación?

Nueve de cada 10 personas en el mundo respiran aire contaminado, según la Organización Mundial de la Salud (OMS). Y Perú es el país latinoamericano con peor calidad de aire, de acuerdo con un informe de Greenpeace e IQAir.

“Un solo árbol maduro puede capturar hasta 150 kilos de CO2 por año y se estima que proporciona oxígeno limpio para tres personas. Queremos que Ventanilla sea una muestra de cómo las áreas verdes cambian la calidad de vida de los habitantes. Somos los más afectados por el Cambio Climático y vivimos en Lima, la ciudad con menos áreas verdes en Sudamérica ¿Por qué no apostar por los árboles?”, informó Elizabeth Galdo, directora de la Fundación Telefónica.

El clima en los arenales y la importancia de la siembra de árboles

Rosa Angélica Benites (63 años) vive en el AA.HH. Kawachi desde hace 19 años. Señaló que es común entre los pobladores padecer enfermedades de la piel y del sistema respiratorio. Una de las más afectadas es Elizabeth Tello (32 años), madre de dos niños, el primero vive con alergias y sinusitis.

A su vez, el menor R.C.P. confiesa que cuando llueve debe caminar con mucho cuidado, ya que la arena se vuelve barro resbaloso, y cuando sale el sol de verano es difícil escapar del intenso calor porque se siente incluso dentro de las casas.

Zoraida Milagros Alvarado, especialista ambiental de la Municipalidad de Ventanilla, destacó que la siembra masiva de árboles tendrá un efecto positivo en la población, puesto que ayudarán a purificar el aire de gases nocivos, brindará sombra y protección contra los rayos UV y la lluvia; además de disminuir la sensación de calor en la zona.

Por su parte, Elizabeth Galdo, directora de la Fundación Telefónica del Perú, indicó que en Ventanilla se sembrarán arboles de la especie “Molles Costeños” que crecen en suelos arenosos y se destacan por demandar poco riego, resistir la contaminación, alcanzar tamaños hasta de 25 metros y durar más de 50 años. “Nosotros daremos charlas de sensibilización y orientación a las familias beneficiadas para que cuiden ‘los nuevos pulmones’ de su ciudad”, informó.

ALGO MÁS

En la actividad de arborización “#MensajeAlPlaneta” participaron la directora de Estrategia y Asuntos Públicos, Milagros Montenegro; la directora de Fundación Telefónica, Elizabeth Galdo; el alcalde de Ventanilla, Pedro Spadaro; entre otras autoridades.

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Pesca de anchoveta registra avance de 81.7% de cuota asignada

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Pesca de anchoveta registra avance de 81.7% de cuota asignada

El Ministerio de la Produc­ción (Produce) informó que a la fecha se ha registrado un avance de 81.7% de captura de la cuota asignada para la primera temporada de pes­ca de anchoveta en la zona norte-centro del país.

Indicó que eso significa una captura de 1 971 373 toneladas desde el pasado 13 de mayo, día del inicio de la temporada, dispuesto por la Resolución Ministerial N° 147-2020 PRODUCE.

Produce indicó que esta temporada cuenta con una cuota total de 2 413 000 to­neladas y viene cumpliendo con las medidas de salubri­dad y seguridad establecidas en la normativa e indicadas en los comunicados N° 008 – 2020-PRODUCE/DGSFS-PA y N° 009 – 2020-PRODUCE/DGSFS-PA.

ZONAS ÓPTIMAS

Se debe precisar que la zona de pesca óptima se ubica frente a los puertos de Malabrigo – Chica­ma (La Libertad) hasta Huarmey (Áncash), originando que las ma­yores descargas se realicen en los puertos de Malabrigo, Coishco, Chimbote, Supe, Vegueta, Car­quín, Callao y Tambo de Mora.

La actividad extractiva o es­fuerzo pesquero es desarrollada por 277 embarcaciones pesqueras (E/P) de la flota de acero (Decreto ley 25977) y 313 E/P de la flota de madera (Ley 26920).

Cuidando el concepto de sostenibilidad del recurso anchoveta, a la fecha se han suspendido 79 zonas de pesca entre Huarmey – Ancash por el norte hasta Paracas –Ica por el sur, para lo cual se analiza la información recibida de los ca­pitanes de las E/P a través del sistema de bitácora electrónica. Es conveniente puntualizar que la biomasa de juveniles del re­curso anchoveta extraído hasta la fecha promedia el 8.5 %.

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Festividad dedicada a Santísima Virgen del Carmen de Lima

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Festividad dedicada a Santísima Virgen del Carmen de Lima

El Directorio General de la Hermandad de la Santísima Virgen del Carmen de Lima programó una serie de actividades online en el marco de las “Festividades 2020” entre las que figuran la tradicional Verbena Criolla con un selecto grupo de artistas del medio, como Bartola y Lucy Avilés, misa celebrada por el Obispo Auxiliar de Lima, Rvdo. Padre Guillermo Elías Millares y procesión para el día central que es el 16 de julio, vigilias y novenario de cuadrillas las mismas que serán transmitidas vía el Facebook oficial de esta institución religiosa.

Vicente Domínguez, presidente de la HSVCL, precisó que en estricto respeto al Estado de Emergencia Sanitario para enfrentar la pandemia del Coronavirus las tradicionales festividades en honor a la Santísima Virgen del Carmen de Lima, galardonada como “Patrona del Criollismo” y “Alcaldesa Perpetua de nuestra ciudad se realizaran este año de manera excepcional a través de nuestras redes sociales, Instaran, YouTube y el Facebook oficial de la hermandad (HSVCL)

Del 7 al 15 de julio se realizará el Solemne Novenario en honor de la “Patrona del Criollismo”: A las 6.00 pm rezo del Santo Rosario y Novena, mientras que a las 7.00 pm Celebración Eucarística.

SERENATA POR BARTOLA Y LUCY AVILES

Para el día 15 de julio a las 8.00 pm está programada una gran Serenata y Verbena Criolla en honor a la Virgen de Carmen, a cargo de grandes artistas criollos como Bar­tola, Lucy Avilés, Maritza Rodríguez, Jorge Luis Jasso, Carlos Mosquera, Gerardo Barahona, Mayra Guzmán y Eduardo del Perú, entre otros. Será transmitida vía Facebook de la Hermandad de la Santísima Virgen del Carmen de Lima, (cuyas si­glas son HSVCL)

Gerardo Barahona, es el único Director Artístico reconocido oficialmente por las Religiosas Carmeli­tas Descalzas y el Directorio General de la HSVCL encar­gado absoluto de organizar la Verbena 2020.

Para el 16 de julio se rea­lizará a las 11.00 am la Misa en honor a la SVCL que será celebrada por el Obispo Auxi­liar de Lima, RVD0 Guillermo Elías, desde el interior del templo de la Virgen del Car­men de Lima, ubicado entre el Jr. Huánuco con la cuadra 15 del Jr. Junín- Barrios Altos- Cercado de Lima. El oficio religioso será transmitido vía las redes sociales.

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Desafíos que enfrentó el docente en enseñanza a distancia

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Desafíos que enfrentó el docente en enseñanza a distancia

En el Perú existe más de medio millón de docentes, quienes en épocas de pandemia han tenido que reinventar su trabajo y adaptarse a nuevos métodos de enseñanza con la finalidad de no detener la formación de sus alumnos.

Al respecto, César Valderrama, Especialista en Educación Digital de Santillana Perú, destacó que durante el periodo de aislamiento social los docentes del Perú han a travesado por múltiples interrogantes, por ejemplo, cómo podrían brindar clases tantas horas con sus hijos en casa, ya que muchos son padres de familia y deben cumplir con esta doble función o cómo hacer para que los alumnos aprendan correctamente a distancia teniendo en cuenta que no todos tienen una computadora exclusiva para su educación.

La pandemia ha dejado cla­ro en los docentes que enseñar también es aprender, refirió el vocero y han tenido que enfrentar tres retos importan­tes para poder brindar clases a distancia sin inconvenientes. Estos son:

  1. Gestión eficaz del tiempo: Los docentes tuvieron que aprender a organizar su tiempo para realizar un trabajo de calidad de cara al estudiante, pero sin descuidar a su propia familia. Es así que tiene que sondear su día a día entre: dictado de clases, preparación de videos, material digital, re­uniones con padres de familia y también con los quehaceres propios del hogar.
  2. La pérdida de contac­to con los alumnos: Para poder educar se necesita motivar y estar cara a cara con los alum­nos es totalmente diferente a grabar un video. Es así, que los docentes han tenido que transformar sus hogares en aulas, cantar, usar disfraces, animar y hacer múltiples co­sas para enganchar al alumno, quien suele aburrirse entre los primeros 10 o 15 minutos de clase.
  3. El uso de nuevas tecnologías: Los docentes tuvieron que aprender cosas nuevas en cuanto a tecnologías de información y comunicación, muchos de ellos ya venían preparados, recibiendo cursos de capaci­tación y usando contenido digital. Mientras que otros recién están adquiriendo estos conocimientos. “Hoy ya no se trata solo de usar power point, el maestro debe contar con diferentes herramientas para la crea­ción de contenido digital, lo que significa que, a futuro tendremos profesores que ha tenido que aprender y por tanto regresaran a las aulas mucho más motiva­do y preparados porque la realidad también formó en él un nuevo maestro.
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