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Golpea a sereno que lo obligó a usar mascarilla

EN MIRAFLORES

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Golpea a sereno que lo obligó a usar mascarilla

Un sereno de la Municipalidad de Miraflores fue agredido por un sujeto, identificado como Ramiro Alonso Dibós, cuando le pedía que haga uso de su mascarilla, medida dada por el Gobierno para evitar posibles contagios por COVID-19.

Sin embargo, un vecino de nacionalidad venezolana, defendió al agente edil y golpeó a Dibós hasta hacerlo huir del lugar.

Los hechos ocurrieron en la cuadra 4 de la calle Manco Cápac. En un video grabado por un vecino, se ve como Ramiro Dibós insulta y le da una cachetada al sereno. Es en ese momento que interviene el extranjero obligando al agresor a refugiarse en una tienda.

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Padres de familia deben reforzar diálogo con sus hijos

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Padres de familia deben reforzar diálogo con sus hijos

Los padres de familia deben reforzar el diálogo con sus hijos, prestando atención al lenguaje verbal y no verbal, además de mantener una actitud positiva y asertiva, así lo recomendó Sol Valverde Manrique, psicóloga de Sisol Salud.

La especialista indicó que en los hogares donde no hay comunicación ni respeto entre sus miembros, y en los que se tiende a minimizar las opiniones de los adolescentes y jóvenes, se genera una actitud desafiante por parte de estos.

“Hay que manejar la empatía, ponerse en el lugar de los jóvenes, de sus necesidades, frustraciones, enojo e ira, para buscar un acercamiento y mantener una comunicación fluida. El diálogo y las reglas evitarán los conflictos en casa”, señaló.

Aconsejó a los padres y madres de familia dar mucho amor a sus hijos, pero también reflejar respeto, autoridad y establecer reglas claras desde la infancia; advirtió que si ello no lo aprenden en el hogar, resultará muy difícil que de adultos acaten las reglas de convivencia.

Dijo también que los mensajes deben ser claros y coherentes, “porque nuestros hijos aprenden lo que ven”; por ello, los padres y madres deben ser un referente, un buen modelo a seguir. Si el modelo es positivo, se convertirá en un hábito positivo, remarcó.

Asimismo, indicó que los hijos que desde la infancia tuvieron una autoestima afianzada han podido adaptarse a la situación de encierro provocada por la cuarentena y transformar lo negativo en enseñanzas.

Sin embargo, los que no crecieron en un entorno saludable, que les ayude a afrontar las adversidades, buscan válvulas de escape, las cuales muchas veces son negativas, como el consumo de drogas o alcohol e ir contra las reglas que impone la sociedad, como el toque de queda.

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¿Escolares y docentes volverán al modelo de educación tradicional?

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¿Escolares y docentes volverán al modelo de educación tradicional?

Continuar con las clases a distancia en este periodo de confinamiento debido a la Covid-19 ha sido todo un desafío, sobre todo considerando la brecha de conocimientos en temas digitales.

Los profesionales del sector educación coinciden en que la digitalización es parte de la nueva normalidad, por tal motivo han desarrollado ciertas habilidades y competencias digitales para llevar a cabo las clases remotas. Ya no basta solo con enseñar, sino que van más allá, diseñando experiencias de aprendizaje para lidiar con la crisis educativa por la que atraviesa el Perú.

Por ello, las competencias digitales se han vuelto indispensables en la era de la conectividad, ya que, no solo ha permitido a los profesionales mantenerse vigentes en el mercado laboral, sino que, en el sector educativo, este conjunto de conocimientos y habilidades forman parte fundamental de un marco de trabajo educativo integral.

»Antes de la pandemia, las competencias digitales se trabajaban poco, no era una urgencia. Ahora, por la distancia, este sistema llegó para quedarse, y el maestro no va a poder regresar a lo tradicional. Existe interés de los estudiantes por participar ya que las clases son interactivas», señaló Ena Dorregaray, jefa de Capacitación de Proyecto Educa Perú.

BRECHA DIGITAL

Uno de los más grandes desafíos en la docencia virtual ha sido el acceso a la información, ya que, los escolares no contaban con las herramientas necesarias para el regreso a clases bajo la normalidad no presencial, ni capacitación.

Al respecto, Ena Dorregaray enfatizó que “es importante que tanto la conectividad, equipo correspondiente, plataformas educativas y las habilidades digitales trabajen de la mano para sacar lo mejor de este nuevo sistema educativo”.

No obstante, para superar esta brecha digital el Estado peruano prevé una inversión de 871 millones de soles que permitirán cubrir al 50% de estudiantes de zonas rurales y al 100% de docentes de Educación Básica. De esta manera, el Gobierno ha previsto acciones estratégicas para evitar una tragedia educativa en el país.

Con esta propuesta se espera que aproximadamente 230 mil estudiantes que salieron este año del sistema educativo retornen y accedan a las plataformas educativas digitales, como Educa 3.0, plataforma creada por Ediciones Norma, la cual cuenta con tecnologías para canalizar las clases virtuales y recursos claves para los maestros.

Entre ellos se destaca las videoaulas, sistemas de evaluación alineados a la RVM 193 y retroalimentación constante, clases sincrónicas mediante zoom, Microsoft teams y Google meet. Asimismo, este sistema ayuda a los padres a hacer un seguimiento oportuno mediante el aplicativo que les permite estar informados de las actividades de aprendizaje que sus hijos realizan a diario.

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Red de Soporte Amachay es reconocida como buena práctica

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Red de Soporte Amachay es reconocida como buena práctica

El Programa Nacional PAIS del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (Midis) es parte de las más de 80 instituciones que han implementado con éxito experiencias innovadoras para mejorar la calidad de vida de la ciudadanía. Así lo informó la organización Ciudadanos al Día, luego de evaluar las iniciativas de las distintas entidades que participan en el Premio Buenas Prácticas en Gestión Pública 2020.

Asimismo, indicó que la Red de Soporte para el Adulto Mayor con Alto Riesgo y las Personas con Discapacidad Severa-Amachay, postulada por este programa social del Midis en la categoría Inclusión Social, reúne las condiciones necesarias para ser certificada como Buena Práctica en Gestión Pública 2020.

A través de la Red Amachay se monitorea constantemente, con llamadas telefónicas y visitas domiciliarias, la salud de más de 200 mil adultos mayores en alto riesgo (PAMAR) y personas con discapacidad severa (PCDS) a nivel nacional para identificar alertas de casos de covid-19, y se les brinda un paquete de servicios prioritarios que contribuyen a mitigar el impacto de la pandemia en esta población vulnerable.

Se trata de una estrategia multisectorial que articula esfuerzos a nivel intersectorial e intergubernamental entre el Midis, el Ministerio de Salud, el Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables, los gobiernos regionales y 152 municipios distritales en todo el territorio y cuenta con el apoyo técnico del Programa Nacional PAIS para su implementación en todas las regiones. A la fecha, la Red Amachay ha atendido 55 365 alertas de Covid-19 y 23 185 alertas por abandono, violencia o emergencia alimentaria.

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