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Festividad por la Santísima Virgen de Lucía

A CARGO DE LA COLONIA MIRMAQUEÑA

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Con gran expectativa y fe religiosa, los miles de residentes en Lima y Callao de la colonia Mirmaqueña (Ayacucho) se darán cita hoy en la fiesta religiosa más importante de la comunidad Mirmaqueña en homenaje a la santa patrona, la Santísima Virgen Santa Lucía.

La cita es en su local institucional sede Jr. 2 de Mayo 617, La Perla-Callao, (altura cuadra 25 de la av. la Marina). Esta actividad es organizada por la Directiva de la Sociedad Santo Domingo de Mirmaca, conjuntamente con los cargontes del 2018.

La festividad patronal empezará con un nutrido programa cultural que mostrará las tradiciones de este pueblo y sus mejores representaciones artísticas así como los shows prometidos por sus devotos.

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Denuncian negligencia en clínica San Felipe

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Denuncian negligencia en clínica San Felipe

En junio último, la enfermera Rosa María Julia Ávila Sarmiento que labora en la clínica San Felipe de Jesús María se contagió de COVID 19 pero terminó contagiando a sus tres hijos siendo el más afectado Edgar Stephan Sánchez Ávila (29), quien luego de ser trasladado a la misma clínica no recibió la atención adecuada y hasta hoy continúa postrado en cama y sin que sus padres puedan verlo.

El 27 de junio Edgar Stephan Sánchez ingresó a la Clínica Internacional de San Borja por un dolor de garganta, malestar y fiebre. Debido a que no había camas en dicha clínica fue traslado a la Clínica San Felipe de Jesús María donde dos días pasó a cuidados intermedios COVID para ser intubado. Según sus padres, su evolución era favorable pero el 2 de julio sufrió un paro cardiorespiratorio de más o menos 3 minutos que no habría sido atendido de forma oportuna.

Los días pasaban y la salud del joven ingeniero empeoraba. Presentó convulsiones y se le practicaron traqueostomías. “El 15 de agosto se le practicó una resonancia cerebral que señalaba tenía una Hidrocefalia que nunca nos mencionaron”, señala su padre Edgard Sanchez Gómez.

NEGLIGENCIA

Los padres denuncian que hubo negligencia en la atención a su hijo, puesto que luego de ser contagiado por Covid- 19, al atenderse en la clínica San Felipe recibió procedimientos que en lugar de mejorar su salud, lo empeoraron.

“La clínica San Felipe es indolente. Mi hijo está hospitalizado desde el 27 de junio hasta el día de hoy, 121 días, está en estado vegetativo con hidrocefalia y ha sufrido otros cuadros clínicos. Mi hijo ingresó caminando y lúcido, ahora tiene un futuro incierto, la clínica no permite que lo visite ¿Porqué? Que pretende al tenerlo sin Covid-19, porque él no tiene ese mal desde el 26 de julio. Nosotros y los amigos de mi hijo queremos verlo, tocarlo, abrazarlo para motivarlo, que vea que no está solo”, dijo su padre.

Frente a esta dramática situación el Consejo Regional III de Lima Metropolitana del Colegio de Enfermeros está brindando asesoría legal a la familia de Edgard Sánchez y exigió una pronta solución y esclarecimiento de todos los acontecimientos que se han ido desarrollando desde un primer momento en el que el hijo de la enfermera Ávila Sarmiento fue internado en dicha clínica.

 

ALGO MÁS

PLANTÓN DE PROTESTA. La familia y amigos de Stephan Sánchez realizaron  un plantón en los exteriores de la clínica San Felipe demandando a las autoridades del nosocomio que lo dejen ver y poder estar a su lado.

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Padres de familia deben reforzar diálogo con sus hijos

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Padres de familia deben reforzar diálogo con sus hijos

Los padres de familia deben reforzar el diálogo con sus hijos, prestando atención al lenguaje verbal y no verbal, además de mantener una actitud positiva y asertiva, así lo recomendó Sol Valverde Manrique, psicóloga de Sisol Salud.

La especialista indicó que en los hogares donde no hay comunicación ni respeto entre sus miembros, y en los que se tiende a minimizar las opiniones de los adolescentes y jóvenes, se genera una actitud desafiante por parte de estos.

“Hay que manejar la empatía, ponerse en el lugar de los jóvenes, de sus necesidades, frustraciones, enojo e ira, para buscar un acercamiento y mantener una comunicación fluida. El diálogo y las reglas evitarán los conflictos en casa”, señaló.

Aconsejó a los padres y madres de familia dar mucho amor a sus hijos, pero también reflejar respeto, autoridad y establecer reglas claras desde la infancia; advirtió que si ello no lo aprenden en el hogar, resultará muy difícil que de adultos acaten las reglas de convivencia.

Dijo también que los mensajes deben ser claros y coherentes, “porque nuestros hijos aprenden lo que ven”; por ello, los padres y madres deben ser un referente, un buen modelo a seguir. Si el modelo es positivo, se convertirá en un hábito positivo, remarcó.

Asimismo, indicó que los hijos que desde la infancia tuvieron una autoestima afianzada han podido adaptarse a la situación de encierro provocada por la cuarentena y transformar lo negativo en enseñanzas.

Sin embargo, los que no crecieron en un entorno saludable, que les ayude a afrontar las adversidades, buscan válvulas de escape, las cuales muchas veces son negativas, como el consumo de drogas o alcohol e ir contra las reglas que impone la sociedad, como el toque de queda.

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¿Escolares y docentes volverán al modelo de educación tradicional?

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¿Escolares y docentes volverán al modelo de educación tradicional?

Continuar con las clases a distancia en este periodo de confinamiento debido a la Covid-19 ha sido todo un desafío, sobre todo considerando la brecha de conocimientos en temas digitales.

Los profesionales del sector educación coinciden en que la digitalización es parte de la nueva normalidad, por tal motivo han desarrollado ciertas habilidades y competencias digitales para llevar a cabo las clases remotas. Ya no basta solo con enseñar, sino que van más allá, diseñando experiencias de aprendizaje para lidiar con la crisis educativa por la que atraviesa el Perú.

Por ello, las competencias digitales se han vuelto indispensables en la era de la conectividad, ya que, no solo ha permitido a los profesionales mantenerse vigentes en el mercado laboral, sino que, en el sector educativo, este conjunto de conocimientos y habilidades forman parte fundamental de un marco de trabajo educativo integral.

»Antes de la pandemia, las competencias digitales se trabajaban poco, no era una urgencia. Ahora, por la distancia, este sistema llegó para quedarse, y el maestro no va a poder regresar a lo tradicional. Existe interés de los estudiantes por participar ya que las clases son interactivas», señaló Ena Dorregaray, jefa de Capacitación de Proyecto Educa Perú.

BRECHA DIGITAL

Uno de los más grandes desafíos en la docencia virtual ha sido el acceso a la información, ya que, los escolares no contaban con las herramientas necesarias para el regreso a clases bajo la normalidad no presencial, ni capacitación.

Al respecto, Ena Dorregaray enfatizó que “es importante que tanto la conectividad, equipo correspondiente, plataformas educativas y las habilidades digitales trabajen de la mano para sacar lo mejor de este nuevo sistema educativo”.

No obstante, para superar esta brecha digital el Estado peruano prevé una inversión de 871 millones de soles que permitirán cubrir al 50% de estudiantes de zonas rurales y al 100% de docentes de Educación Básica. De esta manera, el Gobierno ha previsto acciones estratégicas para evitar una tragedia educativa en el país.

Con esta propuesta se espera que aproximadamente 230 mil estudiantes que salieron este año del sistema educativo retornen y accedan a las plataformas educativas digitales, como Educa 3.0, plataforma creada por Ediciones Norma, la cual cuenta con tecnologías para canalizar las clases virtuales y recursos claves para los maestros.

Entre ellos se destaca las videoaulas, sistemas de evaluación alineados a la RVM 193 y retroalimentación constante, clases sincrónicas mediante zoom, Microsoft teams y Google meet. Asimismo, este sistema ayuda a los padres a hacer un seguimiento oportuno mediante el aplicativo que les permite estar informados de las actividades de aprendizaje que sus hijos realizan a diario.

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