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Educación Digital promueve creatividad y participación de los escolares

73 mil escolares y docentes de la región Ica se beneficiarán con el programa Educación Digital que tiene el objetivo de mejorar y enriquecer la enseñanza y aprendizaje de niñas y niños mediante el uso de la tecnología. El proyecto es auspiciado y promovido por La Fundación Telefónica y la Fundación Bancaria La Caixa.

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Alumnos escolares en salón de clases con maestra profesora

Este programa ofrece formación y acompañamiento permanente a docentes, dotación tecnológica a escuelas y uso de plataforma de contenidos educativos digitales. Así, se acorta la brecha educativa y tecnológica, se empodera y capacita en uso de metodologías innovadoras a los maestros, se mejoran los aprendizajes de los estudiantes y se promueven clases dinámicas con el uso de la tecnología en diversos escenarios: escuelas urbanas, rurales, hospitales y entornos altamente vulnerables.

Educación Digital reconoce la importancia del empoderamiento de los docentes en sus escuelas. Por ello, se realizan talleres y un permanente acompañamiento para que los maestros fortalezcan sus conocimientos y habilidades de liderazgo, trabajo en equipo y estrategias de innovación pedagógica con el uso de tecnología.

Y Aula Digital, es un subproyecto integral (forma parte de Educación Digital) que contribuye a mejorar los aprendizajes de los niños de primaria en Matemáticas, Ciencias, Comunicación y habilidades para la vida, aprovechando la tecnología. Se desarrolla en escuelas de zonas rurales y urbanas, hospitales y otros entornos vulnerables.

Alumnos escolares con profesor maestro

TICS EN EL COLEGIO

Lilia Luisa Fabián Leyva, profesora del colegio público José Abelardo Quiñones del Centro Poblado Buena Fe del distrito de Nasca, forma parte del programa Aula Digital.

“Cuando trabajamos con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), los niños son más innovadores, más creativos, porque ya no es una clase monótona en la que están sujetos a libros y se cansan con la lectura. En cambio trabajar con la Tablet la clase es más interactiva”, destacó la maestra.

Refirió que en las dos primeras sesiones los niños y niñas se terminaron por adaptar y después les fue tan simple como agarrar un libro. Y así usan diferentes aplicativos para trabajar en la clase.

Para Fabián Leyva este programa será un soporte para los niños en su futuro, tanto a nivel segundario como cuando estudien una carrera o ejerzan un oficio.

PROMUEVE EL INTERÉS

Jaime Copaja Mamani, subdirector del colegio José Abelardo Quiñones y docente líder de Aula Digital, señaló que este programa les ayuda a concretar las exigenciasdel currículo nacional de educación, “porque hay dos competencias transversales; uno es el uso de las TIC y que se busque su propio entorno digital”.

“Entonces Fundación Telefónica mediante este proyecto, que empezó el 2017, está fortaleciendo el uso de las TIC en el desarrollo de la sesiones de aprendizaje, y que las clases son mucho más entretenidas para los estudiantes, quienes, como antes, no solo observa lo que escribe el profesor en la pizarra o que pega un papelógrafo sino que es interactiva. Eso hace que el estudiante esté más interesado en las clases”, destacó Copaja Mamani.

Además, aseguró que “los niños esperan interesados los días que le tocan sus clases con TIC, además tenemos una maleta con 40 tablets, un solo servidor de intranet y no necesitamos de internet para hacer las clases”.

Alumnos escolares

COMPLEMENTARIO

José Carlos Vásquez, jefe del proyecto Aula Digital a nivel nacional, resaltó que “los cambios que hemos venido edificando son muy interesantes, hay lugares del país donde por ejemplo la matrícula de estudiantes se ha incrementado. Hay casos de escuelas en donde un grado se ha multiplicado a cuatro secciones de estudiantes, porque el colegio, a partir de la colaboración nuestra, tiene una oferta educativa más innovadora.

Destacó que “cada vez más profesores se animan a utilizar la tecnología, y la frecuencia de uso de la tecnología digital se ha incrementado significativamente, del mismo modo también el nivel de manejo de los profesores, que no solo es usar el software sino también desarrollar competencia digital”.

Según Vásquez, “este aspecto incluye temas éticos, producción de contenidos, gestión de información, seguridad en redes sociales. Todos estos aspectos están siendo incorporados en la actualización de los docentes como en las clases con los estudiantes”.

El proyecto tiene cuatro ejes: equipamiento, formación de maestros, que es sostenida, son 230 horas anuales de capacitación que se desarrollan en el año de manera presencial y virtual.

“Además tenemos una plataforma que permite hacer seguimiento al avance del proceso, por eso es que podemos hacer este tipo de mediciones. Y también está el contenido tanto de nivel local como general que los profesores desarrollan”, afirmó el jefe del proyecto Aula Digital.

“La oferta de Aula Digital está orientada por el momento a la educación primaria, tenemos otros proyectos que también están en la región como el portal Educared, la formación de maestros en innovación y tecnología, el proyecto Oráculo Matemático que es para estudiantes secundarios. Y así vamos mejorando la oferta que podemos ofrecer a la comunidad”, agregó Vásquez.

IMPORTANTE

La presentación del programa de “Educación Digital” se realizó en la I.E. N°22419 José Abelardo Quiñones del Centro Poblado Buena Fe del distrito de Nasca; en la que participaron las autoridades educativas locales.

 

YÁSSER GÓMEZ CARBAJAL

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Hijos de Solsiret Rodríguez quedan bajo custodia de sus abuelos maternos

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Hijos de Solsiret Rodríguez quedan bajo custodia de sus abuelos maternos familiares

El Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (MIMP), a través de la Unidad de Protección Especial (UPE), dispuso que los dos hijos de Solsiret Rodríguez, que desapareció en el 2016 y fue encontrada muerta cuatro años después, estén bajo el cuidado y protección de sus abuelos maternos, es decir de Rosario Aybar y Carlos Rodríguez.

La UPE inició un procedimiento administrativo por desprotección familiar a favor de ambos hermanos y, después de las evaluaciones sociales, legales y psicológicas a su entorno familiar, dictó una medida de protección de acogimiento familiar a fin de que los niños estén bajo el cuidado de los abuelos maternos, con quienes se encuentran protegidos en este momento.

El equipo de la UPE hará un seguimiento permanente del caso a fin de verificar el bienestar y desarrollo integral de los niños, en un entorno familiar que garantice sus derechos fundamentales.

Como es de conocimiento público, luego de la desaparición de Solsiret Rodríguez, sus hijos estuvieron bajo el cuidado de su padre, Bryan Villanueva.

La ministra Gloria Montenegro había manifestado, previamente, que el equipo del MIMP ya había intervenido para garantizar la integridad de los niños en coordinación con el Ministerio Público y el Ministerio de Justicia, a fin de garantizar su protección y su derecho a vivir en un entorno familiar seguro.

Solsiret desapareció en agosto de 2016, y hace algunos días aparecieron sus restos luego de la confesión de Andrea Aguirre Concha (28) y la pareja de ésta, Kevin Villanueva (26).

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Rocían gasolina a una mujer y le prenden fuego en SMP

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Rocían gasolina a una mujer y le prenden fuego en SMPa una mujer mototaxista, identificada como Esther Silva Contreras

Dos presuntos sicarios rociaron gasolina y prendieron fuego a una mujer mototaxista, identificada como Esther Silva Contreras (39), en la cuadra 4 de la avenida Fray Bartolomé de las Casas, en San Martín de Porres (SMP).

De acuerdo a la información recogida por RPP, los atacantes interceptaron a la mujer cuando estaba trabajando. Hicieron bajar a los pasajeros, rociaron combustible a la mujer y a su vehículo, y prendieron fuego.

La mujer fue trasladada de emergencia al Hospital Loayza con quemaduras de segundo grado en sus brazos y en el rostro.

El comisario José Antonio Celadita Fuentes informó que ya se ha puesto en marcha un operativo para dar con el otro sospechoso. Según el oficial, el caso es investigado como una venganza por “un problema personal”.

La Policía logró capturar a uno de los presuntos sicarios, identificado como Nilton Candia Navarro (29), que fue trasladado a la comisaría del distrito.

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Anciano atropellado por bus del Metropolitano se encuentra grave

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Bus de Metropolitano

A través de una denuncia en Twitter, el hijo del anciano atropellado manifestó que aún no existen culpables del hecho. El señor de tercera de edad cruzaba la pista cuando el bus del Metropolitano lo atropelló en el Cercado de Lima.

El último jueves 20 de febrero, el hombre pasaba a la otra vía cuando el bus apareció y ocasionó un accidente en el cruce de las avenidas Alfonso Ugarte y Bolivia.

El semáforo se encontraba opuesto a la señalización dada por el agente policial. Por ello, el anciano confundió y optó por cruzar. Según el artículo 60 del Código de Tránsito, “cuando los efectivos de la Policía Nacional del Perú dirijan el tránsito en una intersección semaforizada, deben apagar las luces de todos los semáforos de dicha intersección”, expresó.

A través de Twitter, el hijo compartió la denuncia porque aún no existían culpables del hecho, e incluso, esta situación se ha vuelto a repetir en la zona, ya que la Policía dirige el tránsito sin importarle el semáforo.

Según el acta difundida, el anciano sufrió un trauma encéfalo craneano grave con sangrado en el oído, al parecer con varias fracturas en la cabeza. Aún el chófer del bus del Metropolitano continúa sin ser evaluado. El hijo del anciano pide que este tema no quede en el olvido y que se realicen verdaderas acciones frente a los semáforos.

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